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            找學校
            孩子在現有的應試教育體制下的學習從“興趣導向”轉向“應試導向”,學習的目標不是滿足個人的求知欲望和學習的興趣,而是順利升入高等學府,并為將來的升學與就業作學歷準備,這必然帶來學習方面的高壓力。這種情形下,孩子產生普遍的厭學情緒是難以避免的。但是,在一些“神經質厭學”并選擇“逃避學業”的孩子身上你會發現,厭學的真正原因更多地來源于錯誤的家庭教育而不是學校管理。
            缺乏正向鼓勵
            超前學習
            懲罰性認同
            愧疚性救助
            負性語言暗示
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